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海軍教育訓練暨準則發展指揮部，簡稱海軍教準部，為中華民國海軍最高教育訓練機關，為國防部海軍司令部下轄機關，成立於1948年（民國37年）。使命為落實「訓練基礎、精練組合、驗證聯合」，達成「為用而訓、訓用合一、即學即用」。

1948年12月16日，「運輸艦隊」撤銷，「海軍登陸艦隊訓練司令部」成立。1949年10月1日，海軍登陸艦隊訓練司令部改為「海軍艦隊訓練司令部」。1950年7月1日，「登陸艦隊訓練司令部」成立。1950年8月1日，登陸艦隊訓練司令部改為「海軍艦艇訓練司令部」。1953年7月1日，海軍艦艇訓練司令部改為「海軍艦隊訓練指揮部」。1954年3月1日，「海軍艦隊訓練指揮部訓練處」裁撤。1954年4月10日，「海軍艦艇訓練司令部」成立，隸屬海軍艦隊指揮部。1955年12月1日，海軍艦艇訓練司令部改為「海軍艦隊訓練司令部」，隸屬海軍艦隊指揮部。1964年7月1日，海軍岸訓業務交由「海軍訓練司令部」接辦。1968年9月1日，海軍艦隊訓練司令部接管岸訓業務，改為「海軍艦隊訓練指揮部」，隸屬海軍艦隊司令部。1971年4月1日，「海軍士官學校」及「海軍專科學校」裁撤，海軍艦隊訓練指揮部成立「海軍航海學校」、「海軍輪機學校」、「海軍兵器學校」、「海軍通信電子學校」與「海軍新兵訓練中心」。1996年8月1日，配合精實案，海軍航海學校、海軍輪機學校、海軍兵器學校與海軍通信電子學校合併為「海軍技術學校」。1998年1月1日，配合精實案，海軍艦隊訓練指揮部改為「海軍教育訓練暨準則發展司令部」，下轄海軍技術學校、三軍聯合作戰訓練基地、海軍陸戰隊學校及海軍新兵訓練中心。2005年1月1日，海軍教育訓練暨準則發展司令部裁編二級幕僚主管單位，成立「反潛作戰支援中心」，提升原「準則中心」下轄之「測驗考核科」為一級單位「測驗考核中心」。2006年3月1日，配合精進案，海軍教育訓練暨準則發展司令部改為「海軍教育訓練暨準則發展指揮部」。

海軍技術學校：海軍上校. 校長 一人 參謀長：海軍上校 一位 海軍副參謀長：海軍上校 陸戰副參謀長：陸戰上校 政戰主任：政戰上校 政戰副主任：政戰上校 勤務隊 作戰訓練支援隊 戰術測評中心 戰技訓測中心 心理衛生中心 隊史館 教育訓練機關 海軍技術學校校長 一位 海軍上校（2025年） 海軍陸戰隊學校 副指揮官兼任 海軍新兵訓練中心指揮官 海軍上校一位 海軍陸戰隊新兵訓練中心指揮官 陸戰隊上校一位

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流明（英語：lumen，符號：lm）是光通量的国际單位制導出单位，用於表示光源在單位時間內所發出可見光的總量。不同於輻射通量考慮了所有電磁波的通量，光通量體現了人眼對不同波长的光有著不同的靈敏度，其大小受到光度函数的加權影響。

[…] It is defined by taking the fixed numerical value of the luminous efficacy of monochromatic radiation of frequency 540 × 1012 Hz, Kcd, to be 683 when expressed in the unit lm W–1 […] 「燭光定義為，給定一個頻率為540×1012赫茲的單色輻射光源，其發光效能Kcd定為683流明/瓦特。」 又1流明=1燭光⋅球面度，流明得以定義。

日常生活中用來照明的電光源通常會標示流明來當作發光能力的指標，甚至在許多地區中，法律規定必須要標示流明。 一個23瓦特的省電燈泡能提供1,400到1,600流明。許多省電燈泡或其他照明設備會標明與白熾燈的比較，以下是一張圖表說明在各流明數下各種照明設備所消耗的電能。

深入分析

在2010年9月1日，欧洲联盟立法強制照明設備必須優先標明光通量（流明）而非功率（瓦特）。造成這項變動的原因是歐盟於2009年發布了「耗能產品生態化設計指令」（2009/125/EC號指令）。

世界知识产权组织在1977年版的《供发展中国家使用的许可证贸易手册》中，给技术下的定义：“技术是制造一种产品的系统知识，所采用的一种工艺或提供的一项服务，不论这种知识是否反映在一项发明、一项外形设计、一项实用新型或者一种植物新品种，或者反映在技术情报或技能中，或者反映在专家为设计、安装、开办或维修一个工厂或为管理一个工商业企业或其活动而提供的服务或协助等方面。

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