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朱卜堅寧（阿拉伯語：جب جنين，羅馬化：Jub Jannīn）是黎巴嫩貝卡省的城鎮，位於該國東南部利塔尼河畔，距離首都貝魯特68公里，面積15.75平方公里，海拔高度930米，2008人口14,615。
朱卜堅寧3號遺址是卡洛恩文化的一個重新石器時代遺址。它是由亨利·弗萊施和莫里斯 · 塔隆在1957年發現。當中發現了大量的材料，包括一些大型的薄片和刀片，以及一系列更精細的刨刀（Rabot）和刮刀，這些材料現在被保存在聖約瑟夫大學的黎巴嫩史前博物館中。在這個遺址中沒有發現大型的兩面器。這個地點可能會延伸到現在已經變成花園的地區。1966年，它被農作物覆蓋。
海軍教育訓練暨準則發展指揮部，簡稱海軍教準部，為中華民國海軍最高教育訓練機關，為國防部海軍司令部下轄機關，成立於1948年（民國37年）。使命為落實「訓練基礎、精練組合、驗證聯合」，達成「為用而訓、訓用合一、即學即用」。
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1948年12月16日，「運輸艦隊」撤銷，「海軍登陸艦隊訓練司令部」成立。1949年10月1日，海軍登陸艦隊訓練司令部改為「海軍艦隊訓練司令部」。1950年7月1日，「登陸艦隊訓練司令部」成立。1950年8月1日，登陸艦隊訓練司令部改為「海軍艦艇訓練司令部」。1953年7月1日，海軍艦艇訓練司令部改為「海軍艦隊訓練指揮部」。1954年3月1日，「海軍艦隊訓練指揮部訓練處」裁撤。1954年4月10日，「海軍艦艇訓練司令部」成立，隸屬海軍艦隊指揮部。1955年12月1日，海軍艦艇訓練司令部改為「海軍艦隊訓練司令部」，隸屬海軍艦隊指揮部。1964年7月1日，海軍岸訓業務交由「海軍訓練司令部」接辦。1968年9月1日，海軍艦隊訓練司令部接管岸訓業務，改為「海軍艦隊訓練指揮部」，隸屬海軍艦隊司令部。1971年4月1日，「海軍士官學校」及「海軍專科學校」裁撤，海軍艦隊訓練指揮部成立「海軍航海學校」、「海軍輪機學校」、「海軍兵器學校」、「海軍通信電子學校」與「海軍新兵訓練中心」。1996年8月1日，配合精實案，海軍航海學校、海軍輪機學校、海軍兵器學校與海軍通信電子學校合併為「海軍技術學校」。1998年1月1日，配合精實案，海軍艦隊訓練指揮部改為「海軍教育訓練暨準則發展司令部」，下轄海軍技術學校、三軍聯合作戰訓練基地、海軍陸戰隊學校及海軍新兵訓練中心。2005年1月1日，海軍教育訓練暨準則發展司令部裁編二級幕僚主管單位，成立「反潛作戰支援中心」，提升原「準則中心」下轄之「測驗考核科」為一級單位「測驗考核中心」。2006年3月1日，配合精進案，海軍教育訓練暨準則發展司令部改為「海軍教育訓練暨準則發展指揮部」。
海軍技術學校：海軍上校. 校長 一人 參謀長：海軍上校 一位 海軍副參謀長：海軍上校 陸戰副參謀長：陸戰上校 政戰主任：政戰上校 政戰副主任：政戰上校 勤務隊 作戰訓練支援隊 戰術測評中心 戰技訓測中心 心理衛生中心 隊史館 教育訓練機關 海軍技術學校校長 一位 海軍上校（2025年） 海軍陸戰隊學校 副指揮官兼任 海軍新兵訓練中心指揮官 海軍上校一位 海軍陸戰隊新兵訓練中心指揮官 陸戰隊上校一位
1940年9月23日23时，榆辽战役打响，八路军两次强攻未果。24日上午，386旅团营主官逼近侦察，确定了各团、营的攻击位置，并按碉堡和枪眼数量逐一定位山炮、机关炮等轻重火器打击点。此后，各部连克沿壁、王景、小岭底、铺上，继而铲平石匣、管头敌据点，整个榆辽公路被彻底破坏，守敌大部被歼。至10月1日黄昏，第129师按照八路军总部的命令，结束榆辽战役。这次战役，八路军共歼灭日军一千余人，收复县城1座，攻克敌人据点多处。
深入分析
堆肥（composting）或腐熟、堆制处理，是在微生物作用下通过高温发酵使有机物矿质化、腐殖化和无害化而变成腐熟肥料的过程。堆肥（compost）也指经由上述过程产生的腐败有机物组成的混合物，用作肥料和改良土质。沤肥或凼肥，属于一种堆肥，特指用水长时间浸泡禾秸、人畜粪便、污泥等物沤成肥料的过程，也是制这种肥料的过程。腐熟一词，有时特指茎、叶、秆等难分解有机物经发酵腐烂成有效肥分和腐殖质的过程。 堆肥将生物来源的有机废料好氧分解、稳定化和回收，在许多方面对土地有利，其好处包括：作为肥料为农作物提供养分，起到土壤调理剂（soil conditioner）的作用，增加土壤中的腐殖质或腐植酸含量，引入有益微生物，以及作为土壤的天然杀虫剂，帮助抑制土壤中的病原体并减少土传病害（soil-borne diseases）。 在最简单的层面上，堆肥是将湿有机物经过产热、好氧的分解过程转换成腐殖质的过程，需要数周到数月完成。有机质必须碳氮比正确，一般分为富氮的绿色垃圾（叶子、厨余）和富碳的棕色垃圾进行配比。现代专业的堆肥是一个多步骤，密切监测的过程，需要测量水，空气和碳氮富含材料的输入。分解过程通过切碎植物物质，加水并通过定期转动混合物确保适当的通气来辅助。蠕虫和真菌进一步分解材料。需要氧气工作的细菌（好氧细菌）和真菌通过控制化学过程，将输入转化为热，二氧化碳和铵。铵（NH+4）是植物使用的氮的形式。当植物不使用铵，铵可被细菌进一步通过硝化作用转化为硝酸根（NO−3）。 堆肥是有机农业的关键成分，其富含营养，廣泛用于花园，园林绿化，园艺和农业。在生态系统中，堆肥可用于侵蚀控制，土地和溪流复垦，湿地建设以及堆填区（见堆肥用途）。好氧堆肥相比将物质进入垃圾填埋场不受控制地厌氧消化，优点在于不产生异味和沼气，并且产生的热量可以杀灭病原体和杂草种子。
碳 - 能量；碳的微生物氧化产生热量，如果包括在建议的水平 。 高碳材料往往是棕色和干燥的。 氮 - 生长和繁殖更多的生物体以氧化碳。 高氮材料往往是绿色的（或多彩的，如水果和蔬菜）和湿的。 氧 - 用于氧化碳，分解过程。 水 - 正确地维持活动而不引起厌氧条件。 这些材料的某些比例将提供有益的细菌，其营养物质以加热堆的速度工作。在这个过程中，许多水将被蒸发（“蒸汽”）释放，氧气将迅速耗尽，解释了积极管理堆的需要。堆越热，需要添加空气和水的次数越多; 空气/水的平衡对于维持高温（135°-160°F / 50° - 70°C）至关重要，直到材料分解为止。同时，太多的空气或水也会减慢工艺，碳太多（或太少的氮）也是如此。热容器堆肥的重点是保留热量以提高分解速度，并更快地生产堆肥。 最有效的堆肥发生在最佳的碳：氮比例为10：1至20：1。C/N比例为〜30以下时，对于快速堆肥是有利的。理论分析通过现场测试证实，30以上的底物是氮缺乏的，而低于15，可能将一部分氮气以氨的形式排出 。 几乎所有的植物和动物材料都具有碳和氮，但是数量的变化很大，因为具有上述特征（干/湿，褐/绿）。取决于不同的物种，新鲜草切片的平均比例约为15：1，和干燥的秋叶的平均比例约为50：1。 按体积混合相等的数量近似理想的C：N范围。在任何时候，很少有个别情况将提供理想的材料组合。数量的观察和不同材料的考虑作为堆是随着时间的推移而被建成的，可以为个别情况快速实现可行的技术。
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